對我這個臭男生來說，SKⅡ不是女生保養品，而是十六歲時認識的兩個女同學Swallow與Kate，因為她們兩個人永遠都像還沒分割的連體嬰，所以我都叫她們是SKⅡ。
那年我轉學到班上時，S與K兩人就手牽著手（小學畢業後就很少看到女生手牽手走路了）問了我一大堆問題，姓什麼、叫什麼、哪裡轉來的、家住哪裡等一連十幾個問題。
可是等她們問了差不多以後，我只回問了一個問題：「你們叫什麼名字？」S與K默契十足的回我一句：「要你管啊！」
從這時開始，我認識到了原來她們兩人有一種我所不知的「女生邏輯」。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
S是個有點「恰」，卻又有點害羞的女生，她常說的一句話就是：「快跟我說對不起！」當然，有時候是我真的鬧得有點太過分了，但也有的時候，根本搞不清楚他為什麼生氣。
有一次她又莫名其妙的告訴我：「快跟我說對不起！」我只好先跟她說了：「對不起」，但我追問說：「為什麼要我跟你說對不起？」時，她的回答是：「明天我再告訴你。」
第二天我再問她同樣問題時，她的回答竟然是：「我忘了。」我在問她：「你昨天不是答應說今天會告訴我嗎？」她的回答竟然是：「我只有說會告訴你，但沒有說我會不會忘記啊！」
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
不過S的「女生邏輯」，也不都是在強辭奪理。
專四下學期，班上因為一些流言，女生之間的氣氛變得很「僵」。被流言波及的人與大家認為是散播流言的人，雙方不斷的爭吵、哭鬧，讓班上幾乎沒有一天是安靜的。
有天下午，老師衝進教室，把男生全趕回家了，關起門來「調解」，不過事實證明，好像還真的「越調越難解」。那天教室裡到底發生了什麼事，男生當然也很好奇，都會各自找能說得上話的女生來問個究竟。
我問S究竟誰對誰錯時，她卻只回答我：「對錯我不管，我只安慰我認為需要安慰的人。」那句話，真的對我有很大的啟發。
日後在工作中，每當我常遇到一些自己無法或不想判斷的是非，總會想起S所教我的「女生邏輯」：對錯我不管，我只安慰我認為需要安慰的人。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
至於K則是一個很愛美的女生，每天上課就看她拿面小鏡子，不停地在那兒攬鏡長嘆。好不容易挨到下課鈴一響，立刻把小鏡子放進書包，小心翼翼地收好之後；再從書包裡換了面大鏡子出來對影自憐一番。
有天她大概是照鏡子照累了，忽然放下鏡子對我說：「小管，我每天來上課時都覺得好高興，可是一進教室坐下來，看你這樣兩眉深鎖，雙眼半閉的樣子就難過。你不能打起精神，把眼睛睜大點嗎？」
我聽了後大感慚愧，原來是我這芝麻綠豆眼，害得姑娘她看了難過。於是我使盡吃奶的力氣，想把眼睛睜大些，給她點煥然一新的感覺。
不料力氣才用了一半，她又慌忙地制止道：「夠了！夠了！還是別睜了。」
我趕緊問了：「是你叫我把眼睛睜大點，免得你難過的啊？」
她慵懶的說著：「但本來閉著只是看了難過，現在開了反而覺得惡心。難過和惡心比起來，我還是選難過吧！」
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
但K的「女生邏輯」，也不都是在虧人損人，她的話甚至改變了我後來的生涯規劃。
我有一句不自覺的口頭禪，就是常說完一段話後，會問別人：「你說有沒有道理？」但K有一次很不耐煩的聽我說了大半天，只回了我一句：
「我告訴你，女生是不聽道理的。小管，說些讓我有點想像空間的話吧！」
大學讀中文系之前，我一直是以數理見長，也不知不覺讓自己喜歡跟人「講道理」。但K說得顯然更有「道理」，這世界上何止是女生不愛聽，任何擁有power的人，都不習慣聽人「講道理」的。
為了讓自己多學一點怎樣用感性的、富想像力的方法去影響別人，後來我改讀了中文系，然後當了編輯。
這些年來，我的工作實在算不上順利。出書前公司不聽我的、作者不聽我的，出書後媒體不理我、通路不理我、消費者更不理我。但每次遭遇挫折時，總不免想起K所說的：說些讓別人有點想像空間的話吧！
可愛的「女生邏輯」，真的是沒道理，卻有無限的想像空間。
原載《更生日報》07.06，2008
那年我轉學到班上時，S與K兩人就手牽著手（小學畢業後就很少看到女生手牽手走路了）問了我一大堆問題，姓什麼、叫什麼、哪裡轉來的、家住哪裡等一連十幾個問題。
可是等她們問了差不多以後，我只回問了一個問題：「你們叫什麼名字？」S與K默契十足的回我一句：「要你管啊！」
從這時開始，我認識到了原來她們兩人有一種我所不知的「女生邏輯」。
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S是個有點「恰」，卻又有點害羞的女生，她常說的一句話就是：「快跟我說對不起！」當然，有時候是我真的鬧得有點太過分了，但也有的時候，根本搞不清楚他為什麼生氣。
有一次她又莫名其妙的告訴我：「快跟我說對不起！」我只好先跟她說了：「對不起」，但我追問說：「為什麼要我跟你說對不起？」時，她的回答是：「明天我再告訴你。」
第二天我再問她同樣問題時，她的回答竟然是：「我忘了。」我在問她：「你昨天不是答應說今天會告訴我嗎？」她的回答竟然是：「我只有說會告訴你，但沒有說我會不會忘記啊！」
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不過S的「女生邏輯」，也不都是在強辭奪理。
專四下學期，班上因為一些流言，女生之間的氣氛變得很「僵」。被流言波及的人與大家認為是散播流言的人，雙方不斷的爭吵、哭鬧，讓班上幾乎沒有一天是安靜的。
有天下午，老師衝進教室，把男生全趕回家了，關起門來「調解」，不過事實證明，好像還真的「越調越難解」。那天教室裡到底發生了什麼事，男生當然也很好奇，都會各自找能說得上話的女生來問個究竟。
我問S究竟誰對誰錯時，她卻只回答我：「對錯我不管，我只安慰我認為需要安慰的人。」那句話，真的對我有很大的啟發。
日後在工作中，每當我常遇到一些自己無法或不想判斷的是非，總會想起S所教我的「女生邏輯」：對錯我不管，我只安慰我認為需要安慰的人。
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至於K則是一個很愛美的女生，每天上課就看她拿面小鏡子，不停地在那兒攬鏡長嘆。好不容易挨到下課鈴一響，立刻把小鏡子放進書包，小心翼翼地收好之後；再從書包裡換了面大鏡子出來對影自憐一番。
有天她大概是照鏡子照累了，忽然放下鏡子對我說：「小管，我每天來上課時都覺得好高興，可是一進教室坐下來，看你這樣兩眉深鎖，雙眼半閉的樣子就難過。你不能打起精神，把眼睛睜大點嗎？」
我聽了後大感慚愧，原來是我這芝麻綠豆眼，害得姑娘她看了難過。於是我使盡吃奶的力氣，想把眼睛睜大些，給她點煥然一新的感覺。
不料力氣才用了一半，她又慌忙地制止道：「夠了！夠了！還是別睜了。」
我趕緊問了：「是你叫我把眼睛睜大點，免得你難過的啊？」
她慵懶的說著：「但本來閉著只是看了難過，現在開了反而覺得惡心。難過和惡心比起來，我還是選難過吧！」
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但K的「女生邏輯」，也不都是在虧人損人，她的話甚至改變了我後來的生涯規劃。
我有一句不自覺的口頭禪，就是常說完一段話後，會問別人：「你說有沒有道理？」但K有一次很不耐煩的聽我說了大半天，只回了我一句：
「我告訴你，女生是不聽道理的。小管，說些讓我有點想像空間的話吧！」
大學讀中文系之前，我一直是以數理見長，也不知不覺讓自己喜歡跟人「講道理」。但K說得顯然更有「道理」，這世界上何止是女生不愛聽，任何擁有power的人，都不習慣聽人「講道理」的。
為了讓自己多學一點怎樣用感性的、富想像力的方法去影響別人，後來我改讀了中文系，然後當了編輯。
這些年來，我的工作實在算不上順利。出書前公司不聽我的、作者不聽我的，出書後媒體不理我、通路不理我、消費者更不理我。但每次遭遇挫折時，總不免想起K所說的：說些讓別人有點想像空間的話吧！
可愛的「女生邏輯」，真的是沒道理，卻有無限的想像空間。
原載《更生日報》07.06，2008
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